¡Comenzamos el curso académico 2024-2025 en nuestro espectacular nuevo campus!
Esta semana ha comenzado un curso académico muy especial en LCI Barcelona, marcado por la inauguración de nuestro nuevo campus en el distrito 22@. Las instalaciones ya están listas para acoger el día a día de estudiantes, docentes y staff de la Escuela en este emocionante inicio de clases.
El lunes celebramos un Welcome Day para los nuevos estudiantes de grados y ciclos formativos de grado superior (CFGS). Durante la primera parte del evento, nuestra directora general, Sílvia Viudas, junto con Alessandro Manetti, vicepresidente Europa de LCI Education, y el Departamento Académico liderado por Miljana Micovic, dieron la bienvenida oficial a los alumnos. Posteriormente, el equipo de Servicios al Estudiante organizó diversas actividades para facilitar la integración de los estudiantes y mostrarles el nuevo campus.
Un total de 340 estudiantes de primer curso se suman a nuestros programas de grado y CFGS, que han iniciado las clases oficialmente este jueves (los alumnos de másteres y posgrados lo harán a mediados del mes de octubre). Además, seguimos fortaleciendo nuestra proyección internacional: el 40% de los nuevos alumnos proviene de fuera de nuestras fronteras, lo que enriquece aún más la diversidad de LCI Barcelona, donde conviven estudiantes de 47 nacionalidades distintas.
La semana pasada fue el turno de nuestro equipo docente, que participó en varias sesiones formativas para familiarizarse con el nuevo equipamiento del campus y afinar los últimos detalles de cara al inicio de las clases. Nuestros profesores también disfrutaron de una sesión de bienvenida con Alessandro Manetti, Sílvia Viudas y todo el equipo directivo de LCI Barcelona.
Afrontamos este curso académico 2024-2025 con mucho entusiasmo y ganas de seguir creciendo juntos. Nos espera un año lleno de creatividad, innovación y grandes logros. ¡Bienvenidos/as al hub europeo de LCI Education!
No te pierdas el vídeo resumen del Welcome Day de nuestros nuevos estudiantes de grados y CFGS:
