Un grup d’estudiants i docents participa en la primera intervenció artística del futur Museu Carmen Thyssen de Barcelona
Estudiants i docents de LCI Barcelona van participar recentment en una intervenció artística desenvolupada a l’antic Cinema Comèdia de la ciutat, en el marc de les activitats organitzades pel futur Museu Carmen Thyssen. El projecte, titulat “Decodificació autopoètica del relat substantiu”, va ser concebut com una experiència formativa interdisciplinària que integrava reflexió crítica, creació col·lectiva i activació sensible de l’espai.
La proposta consistia en una videoinstal·lació in situ que combinava elements vius, materials ecològics i gestos plàstics concrets per articular una “arqueologia de la
El projecte es va desenvolupar com un procés pedagògic col·laboratiu, articulat per un equip d’estudiants de diverses disciplines: Moda, Disseny Gràfic, Animació, Interiors i Fotografia. Es va treballar a partir d’una sèrie de preguntes clau: com es tradueix un llenguatge sensible?, què significa codificar i decodificar discursos visuals en la contemporaneïtat?, quin lloc ocupen el cinema i el museu com a espais de construcció simbòlica i cultural?
L’enfocament va ser multidisciplinari i crític, integrant referències de l’art experimental (Nam June Paik, Fluxus), del pensament biològic (Humberto Maturana), de la gràfica urbana (Keith Haring) i de la filosofia política (Jacques Rancière). Aquesta xarxa conceptual va permetre pensar el procés creatiu com un espai en constant negociació entre intuïció, tècnica i consciència social.
Un dels gestos més significatius de la intervenció va ser la inclusió de dues butaques cobertes amb cartró, marcades amb la frase “Fràgil. Aquí hi habita un ésser viu”, com una al·lusió directa a la presència de persones sense llar a l’accés del recinte. Aquest acte simbòlic proposava una lectura crítica de l’espai cultural com a territori tensionat per desigualtats i habitat per subjectivitats diverses.
Des de la direcció acadèmica, es va valorar la capacitat del projecte per vincular formació artística, sensibilitat social i pensament contemporani, reafirmant el compromís de LCI amb un ensenyament de l’art orientat al diàleg, l’experimentació i la construcció col·lectiva de sentit.
-
Docents responsables del projecte: Paul Parrella i Arnau Tàsies.
-
Estudiants participants: Paula López Puyol, Agustín Pettit, Paula Haro Queralt, Maëlyz Papailhau, Bernat Mateu, Ayagoz Bazhanova, Leonardo Segura, Silvia Gracia, Lia Casas i Casandra Mancheño.
Agraïments especials als equips de coordinació que van sostenir aquest projecte amb energia i presència:
-
Representants acadèmics: Salvatore Elefante (Fotografia), Estel Vilaseca (Moda), David Carretero (Animació i Videojocs), Pedro Coelho (Disseny d’Interiors), Anna Pallerols (Disseny Gràfic), Miljana Micovic (direcció acadèmica) i Sílvia Viudas (direcció de LCI Barcelona).
-
Suport tècnic: Xavi Batalla i Petra Garajová.
